特岗教师是什么意思

关注：77 发布时间：2021-09-06 20:29:04

特岗教师政策是中央政*对西部农村义务教育实施的一项特殊政策。通过公开招聘大学毕业生到县级以下农村学校任教，引导和鼓励大学毕业生从事农村义务教育，创新农村学校教师补充机制，逐步解决农村学校师资不足、结构不合理的问题，提高农村教师整体素质，促进城乡教育均衡发展。

一.筹资安排

“特殊岗位计划”教师在聘用期间，实行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴和补贴由国家根据当地相当条件下的事业单位教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师的年收入水平原则上不低于同等条件的地方公办教师。

“特殊岗位计划”所需资金由中央政*和地方政*共同承担，中央政*是主体。中央政*在“特殊岗位计划”中设立了教师工资支出专项资金。从2012年起，中央特岗教师工资补贴标准提高到西部地区人均2.7万元，中部地区人均2.4万元，已与地方财政据实结算。

射岗县财政负责落实地方补贴、必要的交通补贴、特设岗位教师体检费，以及按规定纳入当地社会保障体系并享受相应社会保障待遇时应支付的相关费用。省级财政在计算一般转移支付资金时，将纳入标准支出计算范围。月薪根据当地教师的工资水平发放。

二、招聘目标

1、全日制师范专科毕业生、大专毕业生；

2.全日制普通高等学校具有教师资格的非师范专科毕业生；

3.已取得教师资格，有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下(1986年7月1日以后出生)，与原用人单位解除劳动(聘用)合同或失业的往届全日制高等院校本科毕业生。

第三，招聘流程

特殊岗位教师招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按以下程序进行：公布职位、招聘人数等条件；2自愿报名；资格考试；考核评价；体检；确定招聘人选；岗前培训；教师资格认定；签订协议；值班送。具体招聘工作按照各地特殊岗位教师招聘办法进行。

四.离职后管理

为了加强农村义务教育师资队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师整体素质，逐步解决教师总数不足、结构不合理的问题，国家决定从2006年起在西部地区实施“农村义务教育阶段学校教师特殊岗位计划”，为期五年。该方案的主要内容是在不改变教师管理权的情况下，在西部地区“两基”重点县的农村中小学现有教师编制中设立特岗，国家将公开招聘大学毕业生担任特岗教师，任期三年。所需资金由中央和地方共同承担，以中央为主。

5.特岗教师收入怎么算？

根据省内四部门的通知，对特殊岗位教师实行全国统一的工资制度和标准；其他津贴和补贴由各地根据同等条件的公办教师的年收入水平和中央补贴水平综合确定。这一点在

聘用合同规定，特岗教师有下列情形之一的，用人单位可以解除聘用合同：伪造学历、健康证明以及使用其他不正当手段骗取聘用的；严重违反劳动纪律或教学学校规章制度的；故意不完成工作任务，给教育教学工作造成严重后果的；严重违反教师职业道德，影响恶劣的；严重失职、徇私舞弊，给学校利益造成重大损失的；被依法追究刑事责任的。

七、特岗教师在聘期解决后能否解决编制问题？

特岗教师将有三年的服务期。服务期满后，特岗教师还有很多选择和出路。“要留在本地，就要保证岗位落实，保证有岗位。”省教育厅师范处说。教育部教师教育司司长关在嘉宾网站上介绍说，特岗教师在服务期满后至少有三条出路：第一，可以选择留在当地，确保有岗位，享受与当地教师同等的待遇。第二，异地或者在城市学校求职。今后要补充城市学校中小学的减员，首先要补充这些已经实习三年的特岗教师。第三，就业可以重新选择，包括教育部门在内的地方政*应该为此提供便利。来自已经实施特岗教师计划的西部省份，服务满三年后，绝大多数特岗教师选择留下，部分省份特岗教师比例高达97%。

八、申请时间

特岗教师招聘信息一般在每年的5月和6月发布。经过考试、培训等一系列招聘程序后，9月前到指定的中小学报到，正式上岗。

九.治*管理

1、特殊岗位教师实行合同制管理，由县人事、教育行政部门与教师签订聘用合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。

2、聘用三年，由县教育行政部门负责特殊岗位教师的管理和考核。评估每年进行一次。

3.成绩突出、成绩突出的教师应受到表彰；未按合同要求履行义务的，应及时进行批评教育，督促改正；不适合继续从事教师岗位工作的，按照合同约定予以辞退，并相应取消其享有的相关待遇。

4.就业期间，特岗教师户口可留在原居住地或根据自己意愿迁入就业市县；档案关系移交给教学学校所在地的市、县教育行政部门。

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