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怎么把学过的知识

关注:33 发布时间:2021-08-20 19:22:25

你有没有数数自己,花了多少钱买课?

你从这些课程中学到了多少知识,你能用到什么?

大家都是朋友,不用说答案。哈阿哈微笑,天气真好。

比较近一个朋友花2万元上完了一个两天一夜的线。回来讲的时候很开心的说了自己听过多少新概念,以前不懂的现在豁然开朗。

10个商业动作,6个商业欺骗,打开你的商业帝国等等。

你应该听过很多这样的宣传文案。

一个月后,我遇到了一个很好的朋友,问他学习后是如何运用几种方法的。

朋友哭丧着脸说:“你听了就知道自己怎么用,就不做了。”。

我花钱,记笔记,理解,学习。回来的时候我不会用真题,换个条件也解决不了。

这不是朋友个人遇到的问题。现在叫信息时代,吹捧信息是比较有价值的信仰。

我们唯恐自己错过,更加饥渴的去追求知识信息之中。

所以在市场上,为了满足这些饥渴,不断地创造和出售课程,从而缓解大家的焦虑。

如何在无法控制自己购买课程的情况下挤出课程内容?

q1,为什么听的时候都懂,知道方法不代表真的有用。

当我开始为知识买单的时候,我也疯狂的买课。

一共买了两万多,真正打开过的不多,认真研究过使用过的更少。

这种感觉有点像。我想,又不能努力运动,就把心思放在上了。

这种产品市面上很好,哪种见效快,其他的都没有副作用。买了一个又一个,还是和以前一样。

购买只是满足了心理需求,并非真的是为了学习知识。

有些人真的明白自己需要学习。在他们还没有入门的时候,买一些基础课程可以帮助他们找到自己领域的框架。

了解里面的知识结构,入门的时候盲学比自己快,但于入门这个阶段。

后期要想真正学会,只能不断的使用,坚持动作积累。

举个例子,很直观的看清这个问题了。

问题:如何打造自己的个人品牌?

方法:1、找定位场;2、找平台管理自己;3、坚持输出内容;4、通过内容表达自己的想法。

问题:如何学习骑自行车?

方法:1、掌握自己的平衡2、控制车的平衡3、踩的时候不要看踏板

问题;如何写好文章?

方法;1,多看书,2,多写,3,多读好文章

看完有什么感受,是不是说的都是对的,就这样。

以前不知道这个的时候看到就有用了,问题会在后面出现。

当大家都已经知道了方法,真的需要行动和实践的时候,又有几个人能真正坚持下去呢?

如果你真的能坚持,那你还需要在哪里学那么多课程?

说一句“多积累”简单,真的天天看书、写作行动很难。

q2,比听懂了知识,更重要的是有“抽象”的能力

上次听一个写作课,讲的是如何写好金句。

方法:颠覆常识,启发新知识。

总的来说,提炼课程的方法就更不用说了,基本都是提炼内容,应用范围很广。然后在课程中讲了几个准备好的案例,结合案例听了方法,是一次发人深省的经历。

有一个地方让我们醒来。我们写的金句也有灵感和运气。心理学被称为“活案例”。事实就是这样,这本身就是为了让你更明白。

但是回到自己写的时候,换到具体场景,学到的和下笔之间有一个鸿沟。

这个时候我们需要的是“抽象”能力,知识本身就是解决具体问题。

当你想用这种方法解决其他问题的时候,因素和条件都变了,刚性集已经不能解决问题了。

我们需要的是把之前的解决方案抽象成几个应用范围更广的体验。

人类理解习惯具象,不习惯抽象概念。

因为不符合人的直觉,具体就是有具体的事物形象。比如书桌,书,电脑等。马上有个形象要处理。

说到抽象,大脑好像打结了。比如引力、生物进化、杠杆原理等等,这些都是对很多具体事物和共同特征的抽象描述。

虽然我们不习惯抽象理解,但由于覆盖面广,应用场景多,是一种的思维方式。

说几个案例知道我们生活中抽象有多深。

比如“水果”大家都知道。但是真的能找到水果吗?

没有人能找到水果,但能找到苹果、西瓜、葡萄等具体的水果,但这种水果并不存在。

所以水果就是我们抽象概念,用这个抽象概念,让我们可以概括更大范围。

比如著名的“白马非马”,上没有马,只有白马、黑马和黄马,但是没有马存在。

你可以仔细想想。这种情况很多。马是一个抽象的概念,可以指各种颜色的马,但马是不存在的。

抽象是超越真实的思维方式,它可以让你有更高的视角,认识到事情的本质。

花这么多时间说话,就是在讲解学习的知识。创建的时候也是为了解决具体问题。

但是我们不能解决所有的问题。只有找到解决方案的本质,才能用在其他地方。

除了具体的知识,我们可以在更多的地方有所作为。

q3,学以致用的重点,是类比的能力

读书无用,就是读书不劳而获。

类比的来源是抽象。一个知识抽象出来,应用到其他地方。这个过程就是类比思维。

把一个苹果放在桌子上,再放一个苹果,那里有两个苹果。

这时可以抽象出两个苹果,简化的概念是数字2。

抽象2有很多地方可以用,比如2个梨,2把椅子等等。这是如何把两个苹果的概念抽象成数字2后使用的。

类比需要发现不同事物之间的共同点,在使用共同点发现新事物。

这个过程就是知识运用的转移。只有进行知识转移,才能真正学会。

类比的重点:抓住本质,忽略细节。

比如我之前写的多重思维,很多地方都用到。它本身只是一个概念,在地方都可以类似地使用。

在理财领域类比,不要把鸡蛋放在一个篮子里。

在生活工作类比,时候都要做一个b方案。

甚至在我爷爷种地都可以类比,不要只种一种农作物。

他们的原则是,多元化,不要单一.抓住这个本质,你可以在地方使用这个知识。

类比可以让我们举一反三,类比可以启发我们创造新事物。类比可以帮助我们审视自己和他人的原则,也可以帮助我们找出双方的差异在哪里。

类比可以帮助交流思想,背后是抽象思维。

q4,如何把学过的知识,在实践中应用?

每个人在倾听和融合的过程中都有知识,因为它是经验总结的产物。

知识并不神奇。你发现太阳从东方出来,第二天从东方升起。经过几次验证,你确定了东升西落的规律。

这个规律可以反复验证,然后太阳从东方升起,成为知识。

读书学习也是如此,其本质是吸收外界知识的过程。但是不要忘记我们自己的经历,这也是指导我们行动的知识。

经验在行动习惯中产生,学习新的知识,如果直接替换掉是很困难的过程。

比如:在国内大家都靠右走,去英属国家,就是靠左走。

这个规则只要有人说,一听就懂。但是在行动过程中,还是会受习惯影响,不自觉靠右走。

学到的知识想使用,就要抽象出一个概念,用这个概念类比你熟悉的事物。

比如一个人的认知模式是如何升级变化的?

认知是一个抽象的概念,泛指人们对的认识。

这样理解起来还是很抽象的,只有把抽象的概念类比到生活的具体场景中才能理解。

类比:人的认知模式是更新迭代的,即如何让自己不淋雨的过程是从一把伞开始的,这把伞覆盖的地方就是你的模式。

在学习了更多的知识和信息后,伞变成了雨亭,格局在认知上扩展到了亭子的大小。

慢慢的,对过程的认知也在不断的增长,变成了草堂,广场,高楼。我们的格局会随着它长高而越来越大。

这就是类比的过程,把抽象的知识和具体的生活场景结合起来。

有画面,有实物,更方便理解。

学习一门新知识,立刻在自己的理解范围内找到一种参考物质,并将其与自己能理解的东西整合起来。

这个时候,知识不仅仅是知道,而是成为一个我可以使用它的地方。

学习过程把自己想象成一面墙,知识就是砖块,有新的就换掉一块,跟自己融合到一起。

在应用过程中使用好“抽象”和“类比”,找到不同事物之间的共同点,用一个概念发现新事物

这个过程就是让知识可以迁移,抓住本质,忽略细节。

事情不可能重复,但有相同规律。

我们的目标是找到本质,只有运用普遍规律,才能真正内化知识。

类比的背后是抽象思维,学习大师能掌握的能力。

愿你通过类比成为高水平的学习者。

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