浅析温故知新(温故知新如何做)
关注:62 发布时间:2022-05-25 13:23:02
1.“温故而知新”有三种解决方法。一种是“先回顾过去,再学习新的”:回顾所学的知识,从中获得新的见解;其次,“温故而知新”:一方面要复习法律法规的故事,另一方面要努力获取新的知识。第三,要回顾过去,认识新。随着经验的丰富和理解能力的提高,回头看看你以前见过的知识,你总能从中学到更多。
2.结合这三种解决方案可能会更完整:在能力范围内,尽可能广泛地阅读经典,反复思考意思,定期复习已经听过的知识,让自己有经验和了解;并努力吸收新知识;这样才能开拓人类知识的领域,赋予圣贤的智慧以时代的意义。可以称之为“古为今用,新为今用”的新旧结合。
3.朱的解释一直被认为是孔子“古为今用”这句名言的经典(论语为政)。他说:“老的就是老的。来者,收获。学单词可以从旧消息中学习,而每一个新消息都是从我这里学来的,应该不差,可以当老师。如果丈夫记得知识,他没有心,但他的知识是有限的。所以,学会记住他‘不够当老师’就是带着这个意图送对方。”(论语集注)着眼于教育学的解读,我们把“温故而知新”作为教师的重要条件。平心而论,朱对的了解应该是对的,但如果仅此而已,恐怕还不够。孔子的讲话有其自身的情况和针对性。孔子的“古为今用,新为今用”具有方法论意义,它支配着孔子对整个传统和一切知识形式的态度。他以“为人师”的具体事实来阐述他的一般认识论。
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