上课40分钟如何分配（怎样正确分配上课40分钟）

1.五分钟：在这期间，要让学生带头，这不仅是新一轮课程改革的精神要求，也是培养学生综合素质的需要。比如课前五分钟，可以选择一个学生做自我介绍，主要选择那些平时比较内向不善于交流的同学，在公共场合锻炼自己的表达能力；也可以让一个学生写对联，或者谚语的上半部分，让其他学生写下半部分，或者写谜语，或者讲故事，让大家猜成语等等。

2.二十五分钟：我相信，有了前五分钟的准备，大部分学生都把注意力放在了课堂上，只需要语文老师的合理指导，让学生把精力投入到背单词和学习课文上。初中语文课的学习主要是背一些名著，背一些生词，25分钟。对我们来说，掌握这些任务并不是一件容易的事情。我们可以试着让学生交流背诵方法，谈谈如何快速牢固地背诵一篇课文。

3.十分钟：下课的十分钟，可谓黄金时段。十分钟后，语文老师简要总结前二十五分钟的教学内容，让学生了解课堂上已经教了什么，需要掌握哪些知识点。然后，我们可以让学生去讲台上讲一个成语故事，或者讲一个典故，并解释他们的用法和来龙去脉。