诗歌朗诵手势技巧

1，一个是模仿，也就是模仿。一、按照老师教的诗词动作反复练习。

模仿有两个好处：把手势变成习惯。比如诗雨巷，“举着一把油纸伞”，老师的手势是：用手举着伞，用眼睛仰望伞面；“独自徘徊”，老师的手势是：右手轻抚胸口，眼神迷离，摇头；“长长的，长长的，孤独的雨巷”，老师的手势是，右手向正前方伸出，慢慢延伸。通过这些动作，创造出诗中的场景，马上把朗诵者和观众带入意境。

当学生不能自己设计动作时，要按照老师的设计反复练习。通过反复练习，可以感受到手势的好处，形成习惯。以后只要拿到一首诗，自然会想做点什么。遇到类似的场景，自然会做出类似的动作。

2.熟能生巧。

熟悉是反复练习，别出心裁是技巧和方法。把读诗的手势重复100遍，200遍，就能体会到新的感受，找到一些新的技巧和方法。

3.敢，就是敢尝试。

拿一首新诗，看一首诗，先想到什么动作，先做出来。不要觉得这个动作不合适，自己否认就好。这样会卡，没法练。

练习手势的过程是一个试错的过程，不管好坏，先加一个手势练习，保证一首诗有动作。那么，在一遍又一遍的实践中，不恰当的行为自然会被恰当的行为所取代。